目標與活動

一、目標

1. 課標要求的話題和功能

話題:Food and drink

功能:Talk about likes and dislikes; Invitation

2. 課標中相關的詞匯

cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, water,milk, juice, tea, Coke, coffee, egg, orange, pear, apple, banana, rice,noodles, mango, fruit, grapes, ice cream, honey, jam,fish, meat, tofu, vegetables, salad, candy,food, fridge, beef, bread, sausage, meatball, pancake, sandwich, tomato, potato, carrot, picnic, soup, onions

3. 課標中相關的句型

I like hamburgers/ hot dogs, etc.

Me too.

Have some French fries/juice, etc.

Ok! Thank you. / No, thanks.

Can I have some chicken/ coke, please?

Sure. Here you are. Thank you. You’re welcome.

Do you like. . . . ? I like. . . I don't like. . . .

What do you want for. . . ?

Here is a cake for you!

What do you want for breakfast/lunch/supper/picnic? I want … for …

What do you have in your fridge? I have …

No problem! It smells good.

I made it with just a nail.

4. 語法

物主代詞,形容詞性物主代詞,名詞性物主代詞的用法。

二、活動

1. Warming up

1) 教師準備一些食物,飲料的實物,模型或卡片,讓學生說成自己喜歡的食物。

2)  讓學生到黑板上畫出自己喜歡食物的簡筆畫。

3) 教師播放歌曲 I like coffee, I like tea,學生做傳球游戲,當音樂停止時,手中拿球的同學要到老師手中抽取一張圖片,并大聲說出圖案的內容,說對的同學將可以擁有此圖片。(圖片內容為食物單詞)

2. 游戲

1) 對號入座 (Matching game)

可以復習有關食物的單詞,分別將已學過的食物單詞卡和圖片卡發給不同的學生,每人一張。教師讀出一個單詞,如 hamburger。拿漢堡包的圖和“hamburger”這個詞的兩名同學就要快步跑到前面。此活動可在兩組同學之間開展,最先到達講臺的同學獲勝,可為本組加分。

2) 什么不見了 (What’s missing?)

教師將單詞先面朝上貼在黑板上,給學生1020秒記住這些單詞的順序,然后請學生閉上眼睛,教師從中拿走一張,再請學生說出是哪個詞不見了。

3) Who's fast?

教師每次從詞卡中挑出3張,讓學生快速認記。教師說:One, two, three! 便拿掉卡片,讓學生說出是哪幾個單詞。最快舉手說對這3個詞的同學可以為本組加一分。

4) 利用實物學單詞:請一個學生到前面來,請另一個學生蒙住眼睛,然后拿出一個雞蛋,請學生摸一摸,老師提問:What’s it? 學生有可能很快就說出是雞蛋。教師說:Yes! It’s an egg. 請大家模仿。

5) 誰是我的媽媽

目的:復習字母發音

方法:學生手持字母卡片一張,確認手持A,E,I,O,U字母的學生為“mother”。游戲開始后請“mother”們站在教室前面,一字排開,其他學生用問句尋找自己的“mother”,找到后站在“mother”身后。

K: I'm K. I'm K. Who's my mother?

A: I'm A. I'm A. I'm your mother.

游戲中如果“mother”回答錯了,將另換學生來當“mother”。

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